小捷安的媽 是個很用心的媽咪
無論是餵母奶 或是捷安其他住行育樂 或是捷安的身心發展
捷安媽都用了很多心在裡面 值得給捷安媽拍拍手
柔媽也請捷安媽割愛下面文章 供大家參考一下
謝謝捷安媽喲
說實在的小孩的發展差異其實還蠻大的
但看到別的孩子都已經嘰哩呱啦的聒噪不已
自己的孩子卻惜字如金 的確是會讓人發慌
看到別的媽咪透露出不安與期待
發現小捷安的語言表達能力與接收訊息的能力有著不錯的表現
於是決定整理整理這一年又四個月的心得
書上寫著『出生之後六個月的這段時間，如果有充分的培養語言能力，孩子對語言就會有很深的印象』關於這點 我的想法是
不要以為孩子不會說話就不懂思考，其實當孩來到這個世上，無時無刻不都在接收我們所傳遞的訊息。如果可以，對肚子裡的寶寶說故事也可以是很棒的胎教。
書上寫著『在嬰兒出生二、三個月之後，就可以開始讓她看圖畫書。』
關於這點 我的想法是
小捷安的確在三個月的時候開始對我手上的的書本產生興趣
也許更早 但更早之前她無法運用肢體來表達她的需要
一直到了三個月後她終於有能力運用她的雙手來奪取我手中的書
於是在滿四個月的這一天
我們帶著小捷安到誠品書局挑選她人生的第一本繪本
小捷安第一次獨立翻閱書籍就是從這個時候開始的
而現在 我們的書籍經費預算已經無法供應她看書的速度了
圖書館成了我們的最愛
一張圖書証還不夠 這個禮拜我又辦了一張
一張6本 兩張可借閱12本 全都是小捷安的繪本
書上寫著『嬰兒語言的發育取決於母親說話的次數.....』
關於這點 我的看法是
不一定是母親 而是主要照顧者 (但大多為母親啦！)
所以有此可知 照顧孩子的人最大的任務就是學習如何與孩子對話
正確的說話方式可以幫助孩子接受訊息
但現今大部分的照顧者大多以電視餵養孩子
心裡想著：如果孩子能自己乖乖的，最好是不要來煩我啦！.......
所以出現了許多無法接受正確訊息的孩子
有的過動、有的注意力不集中....
但有人心裡想：看電視不是也是在聽人說話嗎？
但電視太複雜、太混亂，也無法與孩子應對
過度的刺激與機械式的聲音都不是孩子最佳的學習途徑
至少目前的年紀還不是
照顧者需要不停的和嬰兒說話
我們的語言是有情感的而且能不斷地重複
一直不斷地說相同的話(或唱相同的歌)就是給孩子的最好學習環境
其實孩子很早就會開始探索自己的聲音與母親的聲音
當孩子有咿咿嗚嗚的聲音出現時
就應該適時提供回應
書上寫著『爬行是絕對不可以忽略的部份』
因為爬行可以促進大腦專司語言部位的發達與成熟
除此之外 能夠正確爬行的孩子，也就能學習正確的步行方式
通常沒有經過爬行就學走路的孩子，都不會正確的爬行姿勢，也較晚講話
當孩子會走路之後要放心讓孩子盡量地走
剛開始學走路的孩子，腦部發育非常旺盛，因此需要大量的氧
讓孩子多走路，不但有助於腦部氧氣的獲得，也可以讓頭腦更靈活
這就是為什麼我每天都要帶小捷安出門散步的原因了
小捷安真正開始走路的時間是一歲一個月的時候
經過這三個月的時間
這段期間小捷安鮮少是因為自己的原因而跌倒的
現在追逐、跑、上下樓梯
甚至獨自走完下圖的獨木橋也沒有問題
『一定要培養孩子的咀嚼能力』
這就是為什麼建議在六個月之後開始餵食副食品的原因
除了是為了讓孩子得到更多的營養之外最重要的是在訓練咀嚼
通常孩子在八個月的時候大概就會長出牙齒
只要孩子長出牙齒，就請盡量提供孩子固體食物
記得小捷安在六個月的時候就喜歡吃麵條 (那時她還沒長牙齒)
這時她已經開始咬著我親自烤的魷魚乾了 (磨牙用的)
等到她長了牙齒就不愛吃像粥這樣軟嫩的食物
吃飯勝過吃粥 因為她喜歡有咬的感覺 (所以她沒吃過幾次粥)
現在她已經能自己啃玉米了
我們在說話的時候，必須要唇、舌、齒、下顎相互配合
而這些能力都可以藉由咀嚼與吸吮的動作來提升
我們不難發現 容易流口水的孩子
通常吸吮與咀嚼的能力都較弱
而咀嚼能力不足的孩子大都不太會說話
嗯~這點我能證實
因為小捷安不用經過傳統收延的儀式就能從未用過一種叫做口水兜的東西
連紗布巾也用不著 (後來一直都收在櫃子裡)
還有一點一定要注意
一歲以後的孩子奶嘴一定要戒掉
越早戒掉奶嘴的孩子語言發展也會越好
口腔期(0~1歲)已經過去
使用奶嘴也會引響語言發展的原因是
含著奶嘴根本無法開口說話
就算可以說話也因為有奶嘴在口中而無法正確發音
還有大人千萬不要太厲害
有的時候因為大人的敏感度太高
孩子不需告訴我們他需要什麼，我們就已經幫他都做好了
當孩子發現一指神功很好用的時候
會不會說話就變得不重要了
我總是會問小捷安：妳要什麼？
就算她只先學會說「這個！」
我也會繼續問她：「這個是什麼？」
然後告訴她物品的名稱 例如：水壺
最後再說出她應該要說的話 例如：捷安想要喝水
現在如果她想喝水，說出「喝水」兩個字對她來說並不難
請把語言落實生活化
語言(對母語而言)是一種隨手可得又不需花費任何費用就可以輕鬆學會的東西
因為它就是生活的一部份
除了做到與孩子說話之外
還要注意自己是如何與孩子對話的
提供一些我與小捷安的互動經驗：
1.從小就告訴小捷安任何物品的正確名稱，沒有名稱的如玩偶也都會加以命名，所以在她還不會說話時就能正確無誤辨認各項物品及正確回應各種指令。
2.不要刻意學孩子說兒語，因為孩子要學習的是正確的語言。例如：吃飯，而不要說ㄇㄢㄇㄢ。如果你希望孩子學到正確的發音，就必須給他一個良好的示範讓他模仿。
3.做任何事或動作可以加以解說，讓孩子在無形中了解你在做什麼？為什麼這樣做？要怎麼做？這可以說就是身教，但是把身教多了語言化這項過程。這有一個好處就是，正確示範各種行為與動作可以教導孩子什麼是對什麼是錯，當孩子內化後，當你再次用語言告誡他時，他可以馬上能理解你的語言內容，並做出正確的行為。
4.可以利用孩子的模仿天份，運用誇張的音調再配合動作手勢來和孩子說話，也很有效果。例如：敎她「燙」這個字，將茶杯裝上熱開水，讓他看著冒煙的茶杯後，先告訴他這是會燙的東西，然後伸手碰一下杯身，再立刻將手縮回來，然後誇張地跳起來喊「好痛、好痛」或「好燙、好燙」，再讓孩子觸摸一下發燙的杯身，讓他感受一下什麼是燙的滋味。小捷安自從體驗過後，現在你告訴他這是會燙的東西，問她要不要碰，他是絕對不會去碰的。真的，只要敎一次他們就懂了。
5.將語言遊戲生活化，還有要不厭其煩地重複再重複。不管是說故事、唱歌、唸歌謠........ 我常常在散步的時候或郊遊爬山時，唸小捷安熟悉的童謠或唱熟悉的兒歌，其實在任何時候我們都可以這麼做。
6.多為孩子說故事，一遍遍重覆唸著那些他喜歡的部分和其中的名詞和物品名稱；唸到她熟悉的東西時，不要忘了只給他看，並要他照著唸，有時也可指著反問他：這是什麼？請他回答。如果他記住了這個名稱或回答出正確的答案，就要好好地誇讚一番哦！
7.和孩子說話的時候，最好是平行的高度。這除了能提高孩子的專注力之外，另外一方面也是對他們的尊重，同時他們也較能把我們的訊息接收過去。
8.最好是面對著孩子說話，而不是對著孩子大喊。要孩子聽懂你的話，並不需要提高分貝，輕聲細語的對她說話效果反而會更好。
9.多以開放式對話的方式說話，有時也可自問自答。盡量不要讓孩子只回答「好不好」、「要不要」、「有沒有」、「對不對」..........等問題。
10、孩子的第一句話可以從禮貌開始。除了學習稱呼外，應該先教導孩子日常生活的基本應對問候語，尤其是基本禮貌觀念。例如：見面時的「嗨！」、「你好！」「早！」以及最基本的「謝謝！」兩個字，離開時要向大家說「再見！」或「掰掰！」，做錯事了也要會說「對不起！」，睡覺前也要道聲「晚安！」...........
這些都是小捷安每天會說到的詞句，但有時說完「謝謝！」後還會自己接著說「不客氣！」真讓人啼笑皆非。
問她有沒有吃飽，吃飽了她就會說：「吃飽！」，但若過了一會兒再問她：「妳還要不要吃？」她還是會回答：「還要！」真搞不懂她到底有沒有吃飽？
現在的小捷安是個天使，只會說「YES！」不會說「NO！」
爸比問她：「妳的手讓我打一下好不好？」她也說「好！」 然後手就伸過去了
爸比再問她：「妳的屁股也讓爸比打一下好不好？」她依然說「好！」 然後屁股又都過去了
爸比又問她：「那妳的臉讓爸比捏一下好不好？」明知會痛的她還是迸出一句「好！」
我只能說 小捷安啊！妳真是一個天真又可愛的小孩啊！
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